信息列表

从第一幅涂鸦作品解读你

字体大小:[大] [中] [小] 发布时间:16-10-21 作者:南师大高新园 浏览次数:928

封面:       

 
从第一幅涂鸦作品解读你
涂鸦”一词,原是唐朝卢仝说其儿子乱写乱画顽皮之行。卢仝有个儿子叫添丁,喜欢乱涂乱写,常把卢仝的书册弄得又脏又乱。卢仝因此写了一首诗:“忽来案上翻墨汁,涂抹诗书如老鸦。”把儿子的顽皮和自己的无奈描写得唯妙唯肖。 
幼儿园常常用“涂鸦”一词来表现托小班幼儿的美术绘画作品。更加体现幼儿艺术行为的那一种“拙”的美感。似像似不像,却是孩子无意识的表达;涂鸦的过程中,作品却又是孩子一种非语言的表达和表现。
第一节涂鸦游戏活动宝贝们听得可认真了,静悄悄的没有哭声,没有到处乱跑,也没有调皮捣蛋的宝宝偷偷去玩水......原来呀!李老师妈妈给小朋友们带来了油画棒。
 
   T:这是什么?油画棒可以干什么?
 小朋友们积极回答是:蜡笔,画笔;可以画画。
   T:油画棒穿了一件漂亮的纸衣服,小朋友们要爱护油画棒的纸衣服。你们想用它画一画吗?
  小朋友们连连点头......
 
T:可以画什么呢?
 小朋友们抢着说:泡泡,大楼房......
 
哦!这么多呀!宝宝的作品都展示在“小豆豆画展”里了......
 
朱鸿语《汽球楼房》:还没坐稳的你,就迫不及待的拿起画笔有模有样的画起来。真的是楼房和汽球哦!蓝色的竖线条是高高的楼,横线条是一层层的。中间橘黄色的圆圆的不就是飞上天的氢气球吗!氢气球在天上喜欢飞来飞去,你喜欢在活动室跑来跑去。
 
张钧博《嗯》:对你印象极为深刻,9个月前初次见面你只会喊妈妈。外婆担心你,妈妈担心你,开玩笑说:“是个小哑巴怎么没办?”随后2016年3月你参加了春季4个月的亲子园,学会喊爸爸啦!高兴的事会点头说:“嗯!”开学不到一个月你又会喊婆婆啦!对于自己喜欢的事情或人更愿意边点头边说:“嗯”!很显然,老师问所有的小朋友你画的什么?你会听,老师问你你也会高兴的点头说:“嗯”。我相信总有一天你会很清楚的解读你的涂鸦作品。静等花开,为你而来!
 
周凡雅《小草泡泡》:还没等老师问你,你就迫不及待的告诉老师你画的是小草和房子。你比较独立也喜欢用语言表达。自己吃饭,自己入厕,自己睡觉。哎呀!这娃娃太能干了。只是你能告诉老师绿绿的小草上蓝色的是什么东东啊?
 
 
禹菲《我的泡泡》:你是整天把“我的”一词挂在嘴边的娃娃。玩偶小美丽躺在床上,小朋友喝水的时候会悄悄摸一下,你会一把抱过来说:“我的小美丽。”一到吃饭或是起床你都会问:“我的妈妈什么时候来接我?”所以啊!老师知道这些红色的泡泡都是禹菲哦!
 
刘书静《蜜蜂》:你说蜜蜂会飞。天上飞很多很多。有时候老师觉得你也是只小蜜蜂,跑起路来都有一阵风。只有洗手喝水的时候你会学小乌龟轻轻的走,很多时候你真像小蜜蜂一样会飞的。看得出你是多么爱笑啊!你还会笑眯眯的跟来幼儿园的解放军叔叔握手。
 
张若辰《桥洞》为什么这是桥洞呢?我问了张若辰宝宝好几次都说是桥洞。涂鸦的魅力就在于你说什么就是什么,四不像的涂鸦有了许多想象的空间!看见你和小朋友一起坐下来画画,老师也开心了。
 
孙艺萱《我也看不清》:这个作品你说“我也看不清”。我太能理解你了!哈哈哈!妈妈说你是个念经的人。李老师真的真的领教了哦!在幼儿园你有三句话不断重复的话。每当老师回答一句你就会问下一句。它们是:“妈妈快来了吧?”“妈妈在路上了吧?”“妈妈来到了吗?”你把小心思都花在妈妈到底来不来,啥时来的问题上了。当然画的啥你也搞不清了啦!
 
陈美如《泡泡》:美美画的泡泡真圆啊!大泡泡,小泡泡。看着你画画的样子就知道你特别专注。其实你和泡泡恰恰不同,泡泡喜欢飞,喜欢到处跑,你喜欢安静,安静的看书,安静的游戏。你也特别会照顾小朋友。每当吃饭的时候你总是提醒小朋友饭盛好了,才能拿勺子。幼儿园的汤你能喝三小碗,最爱喝汤的就是你!
 
毛紫萱《彩虹》:不是所有的圆都是泡泡,也不是所有的圆都是汽球。在孩子的世界里,涂鸦就是初期的无意识到教师慢慢引导的有意识的行为创作。和涂鸦作品对话,和涂鸦者对话,收获惊喜。五颜六色的圆在不同的孩子眼中,心里就变成了彩虹。宝宝的作品用色大胆,画面饱满。
 
一花一世界,一画一童年!保护童心,带着欣赏和走近的心理我们一定能解读儿童!了解儿童需要什么?我们能为儿童做什么?细细品味孩子的涂鸦作品,它们都是有极其深刻意义的。有的来自生活学习经验,有的来自同伴之间的模仿,有的来自教师的引导,有的就是他自身的并且只有他的老师能读懂的秘密......
 
儿童需要像家园一样的乐园和学园,有安全和信任,有快乐。喜欢抱抱,喜欢亲亲.....让爱守护童年......